Elevii din ciclul primar ai LLIA au demonstrat, încă o dată, că munca, perseverența și susținerea continuă din partea profesorilor și a familiilor pot duce la rezultate remarcabile. Participarea la concursurile COMPER și Gazeta Matematică Junior nu a însemnat doar obținerea unor punctaje bune. A reprezentat și o călătorie valoroasă spre dezvoltarea personală și academică. Aceste experiențe contribuie la formarea unor elevi încrezători, adaptabili și pregătiți pentru provocările școlare și nu numai.
Andreea P, învățător clasa a II-a subliniază faptul că „concursurile, indiferent de tipul lor, pot stimula:
- Competențe cognitive:
- Gândirea critică și analitică
- Creativitatea
- Memoria și atenția
- Abilități de organizare a timpului
- Strategii de abordare a sarcinilor
- Competențe emoționale:
- Gestionarea emoțiilor, a situațiilor de stres
- Creșterea încrederii în sine
- Dorința de a progresa
- Capacitatea de a învăța din eșec
- Competențe sociale:
- Lucrul în echipă
- Recunoașterea meritelor celorlalți”
Pregătirea elevilor pentru concursuri
„Pregătirea elevilor pentru concursuri reprezintă un proces complex și presupune implicarea activă a elevului, a profesorului, dar și a familiei. Activitățile propuse trebuie să fie foarte bine structurate. Să vizeze aprofundarea cunoștințelor, dezvoltarea abilităților specifice disciplinei, simularea probelor de concurs și oferirea unui suport psihologic.
Am creat un mediu de susținere, am folosit jocuri și competiția, le-am oferit recompense, feedback pozitiv, i-am susținut întotdeauna. Le-am explicat beneficiile învățării prin concursuri: cunoașterea de sine, interacțiunea cu colegii, am creat o atmosferă relaxantă, unde greșelile sunt considerate oportunități de învățare.” – Andreea Pavelescu
COMPER Limba și literatura română – etapa națională
- Clasele Întâi – prof. coord. Anamaria Sterpu (I A) și Lavinia Popa (I B)
- Patricia Irindea, clasa 1A & Alessia Zamfirescu, clasa 1B
- Clasele a II-a – prof. coord. Andreea Pavelescu (II A) și Alina Tăbârcă (II B)
- Ilinca Boiangiu & Sophia Gherbovan & Matei Drăghici & Anais Olariu & Fares Elayan & Ilinca Tătar, clasa a II-a A
- Rebeca Ana & Anastasia Apolzan & Radu Butoi & David Ghișca & Eleonora Marcu & Iorgu Pasnicu & Noemi Rotăruș, clasa a II-a B
- Clasele a III-a – prof. coord. Felicia Lupu (III A) și George Rotaru (III B)
- Anastasia Burcea & Eric Verdeș & Filip Vijulie & Antonia Gădescu, clasa a III-a A
- Albert Ambroze & George Ciurba & Albert Stavre & Tudor Ienăchescu & Aida Iliescu & Toma Ion & Iotis Prevenda, clasa a III-a B
- Clasele a IV-a – prof. coord. Alexandra Melinte (IV A) și Cristina Matieșescu (IV B)
- Eric Dulămea & Rareș Nicorici & Vlad Pârlitu & Radu Burlacu, clasa a IV-a A
- Tudor Cașu & Bogdan Florea & Raisa Pop & Ivanka Rudnyanszky, clasa a IV-a B
COMPER Matematică – etapa națională
- Clasa Întâi – Lavinia Popa (I B)
- Alessia Zamfirescu, clasa 1B
- Clasele a II-a – prof. coord. Andreea P. (II A) și Alina Tăbârcă (II B)
- Ilinca Boiangiu & Petra Tudor & Sophia Gherbovan, clasa a II-a A
- Rebeca Ana & David Ghișca & Tudor Meleghiuș & Eva Monea & Iorgu Pasnicu, clasa a II-a B
- Clasele a III-a – prof. coord. Felicia Lupu (III A) și George Rotaru (III B)
- David Jurca & Eric Verdeș, clasa a III-a A
- Sofia Maria Amarfei & Albert Ambroze & Adelina Maria Mitrică & Iotis Prevenda & Ayan Sijri & Alexia Amarfei & Tudor Ienăchescu & Toma Ion, clasa a III-a B
- Clasele a IV-a – prof. coord. Alexandra Melinte (IV A) și Cristina Matieșescu (IV B)
- Eric Dulămea & Rareș Nicorici & Vlad Pârlitu & Petru Nicolae & Alexandru Leahu, clasa a IV-a A
- Raisa Pop & Luisa Taină & Bogdan Florea & Ivanka Rudnyanszky, clasa a IV-a B
Gazeta Matematică Junior – etapa națională
- Clasa a II-a – prof. coord. Andreea P. (II A)
- Ilinca Boiangiu & Petra Vasile, clasa a II-a A
- Clasele a III-a – prof. coord. Felicia Lupu (III A) și George Rotaru (III B)
- Natalia Pipernea & Eric Verdeș, clasa a III-a A
- Albert Ambroze & Alexia Amarfei & David Stăncioiu & George Ciurba & Eva Maria Pascu & Tudor Ienăchescu & Ana Patricia Radu & Sofia Maria Amarfei, clasa a III-a B
- Clasa a IV-a – prof. coord. Alexandra Melinte (IV A)
- Vlad Pârlitu & Alexandru Leahu, clasa a IV-a A
„La prima etapă, subiectele au fost mai accesibile elevilor. La a doua etapă, subiectele au crescut în dificultate. La etapa națională s-au calificat acei copii care au demonstrat o putere de concentrare și gestionare a emoțiilor și, bineînțeles, pregătirea suplimentară de acasă. Cum este cazul concursului Gazeta Matematică Junior, unde au obținut rezultate deosebite elevii pasionați de matematică și care zilnic au lucrat în plus.” – Andreea P.
Experiența elevilor
Participarea la concursuri a fost percepută de mulți elevi ca o provocare pozitivă. Deși au existat emoții, acestea s-au transformat rapid în entuziasm și curiozitate. Andreea P., ne vorbește despre cum au reacționat elevii la participare, dacă au fost emoționați, entuziasmați.
„Elevii au privit ca pe ceva normal, deși au fost multe emoții pentru unii dintre ei. Unii știau de aceste emoții constructive, participând și la alte concursuri. Au fost și entuziasmați să vadă cum vor fi subiectele, dacă vor face față.
După concurs, a fost o schimbare în atitudinea lor față de învățare. Eu zic că în bine. Au înțeles că este important să încercăm, să nu ne dăm bătuți, să depunem efort când o problemă ne dă bătăi de cap și să nu renunțăm. Totodată, am observat o competiție sănătoasă. Și au ajuns în punctul în care nu le mai era atât de frică de concursuri în general.
În urma acestor concursuri, copiii au câștigat încredere în ei. Au văzut că aceste concursuri nu reprezintă ‘bau-bau’. Au mai învățat să nu renunțe ușor atunci când nu înțeleg o anumită problemă, au învățat să caute diverse modalități de a o rezolva.
Deși aceste concursuri necesită mult efort din partea tuturor, da, le-aș recomanda. Elevul trebuie obișnuit și cu altceva diferit de programa școlară, pentru încrederea mai mare în ei, pentru competiția sănătoasă. Concursurile școlare oferă șansa de a ieși din zona de confort și copilul trebuie să știe că poate învăța și mai mult decât într-un cadru obișnuit.”
Felicitări tuturor elevilor și cadrelor didactice implicate!
